昌邑一中召開黨委擴大會、校長辦公會,貫徹落實2019年全市教學工作會議精神

日期:2019年10月31日     

2019年10月30日下午,昌邑一中第13次黨委擴大會議(與昌邑一中2019-2020學年第3次校長辦公會合并)在綜合樓八樓第二會議室召開。

會議的主要議題是貫徹落實2019年全市教學工作會議精神專題預備會。與會的相關領導結合本部門實際情況,暢談了參加全市教學工作會議的收獲和體會,以及如何貫徹落實會議精神的思路和舉措。

張景和校長就落實會議精神做了具體要求,要求全校上下凝心聚力,奔著問題去,盯著問題改,緊緊圍繞“突出教學中心,提升教學質量”的總體目標,認真落實“五力齊發,精準施策,強化管理,提質增效”的工作思路,力爭取得扎扎實實的成效,以永遠在路上的精神和韌勁,不斷推進教育教學質量再上新臺階! (張曉芬 劉亞男)


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附:昌邑一中朱玉勇副校長在全市教學工作會議上的發言稿


創新教學管理思路  全面提高教學質量

昌邑一中  朱玉勇

2019年10月29日


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尊敬的各位領導、各位同仁:

 大家好!

在新的學年里,我們要堅持姜局長提出的“五力齊發,精準施策,強化管理,提質增效”的工作思路,緊緊圍繞李局長提出的“突出教學中心,提升教學質量”的總體目標開展工作,認真學習會議內容,深刻領會會議精神,把思想和行動統一到教育局的決策部署上來。以本次大會為契機,創新教學管理思路,深化課堂教學改革,全面提升教育教學質量。

教學質量是學校的生命線。提高教育教學質量,是學校的永恒主題。國務院辦公廳關于《新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》提出,要全面提高普通高中教育質量,這說明高中教學質量已成為國家關注的大事。人民群眾感受和認識高中教育,主要是通過高考,高中教育質量尤其是高考質量,已經成為牽動民心,關乎民愿的大事,狠抓質量更是民愿所在。為提高教育教學質量,我們決定采取下列措施:

一、團結一致抓落實,先從干部帶頭做起。

1.一個團隊的戰斗力首先取決于好作風,好作風是管出來的,更是帶出來的。管理團隊成員要撲下身子抓落實,要求老師做到的,管理團隊必須首先做到,所有工作都以干部作為榜樣。

2.抓落實的關鍵,是教學區管理團隊要親力親為、親自部署、親自推動、親自協調、親自督查。所有中層管理人員,根據年級分工,抓課堂、抓教研、抓學生管理,抓教師業務素質的提升,分工包靠,并在課堂改革與教育教研率先垂范。每天到校,先要到教學樓各樓層、各辦公室,掌握實際情況,深入班級管理,為學生加油勵志。

堅持周一召開管理團隊會議、班主任會議、備課組長會議,總結上周工作,安排本周任務,加強思想教育,解決實際問題。

在教研教學、試驗部教學、高效課堂建設等方面,發揮黨員(青年)先鋒崗的模范引領作用,激發黨員樹立“一個黨員就是一面旗幟,一個崗位就是一份責任”的意識,引導黨員立足教學做奉獻,爭先創優當模范。

二、細化管理制度,提高工作效率。

1.抓管理,提高教師落實教學常規的自覺性。教學常規管理的實質,就是通過以教師、學生為核心的動態系統實施整體控制,以實現管理目標。教學工作天天進行,教學常規也要天天執行。我們成立教學常規管理領導小組,制定《教學常規管理與評價制度》,重點解決教師對貫徹教學常規和學校對教學實行監控評價重要性的認識。既要保證教學工作科學、有序、穩定,又要促使管理向著科學化、標準化方向發展。

2.促發展,進一步提升教師教學素養。針對青年教師偏多的現狀,為促進新教師快速成長,教學區繼續實行《新老教師師徒結對、班主任師徒結對制度》。發揮骨干教師的引領作用,加強對青年教師的指導,提升廣大教師工作的藝術性和實效性,并不斷加強教師之間的學習和交流,提高班級的教育管理水平。?

3.抓評價,建立公平合理競爭平臺。在新高考的形勢下,選課走班,分級賦分,導致各班之間生源質量不一致、男女比例不一致、管理難度不一致,?要根據考試成績制定《選課走班教師評價方案》,讓所有班級在同一的平臺上進行合理競爭與評價。??

三、狠抓教研,注入提高教學質量的活力?。 ????

1.一所學校沒有一支熱心教研的隊伍就不能稱其為好學校,一名教師缺乏教研能力就不能稱其為好教師。在“新高考改革、新課程方案、新課程標準、舊教材”的“三新一舊”形勢下,落實學科核心素養,按照新課標上課,是每一學科的當前重點任務。我們堅決落實教研室的各項要求,積極參加教研室組織的各項培訓活動。并且根據《教研網》網站的安排,組織教師聽講座、看視頻,進行學習,加強互聯網教學研究,實現資源共享學習。對于實用性強、與教學實際接軌的片段,集中學習與研討。對于《中國考試》刊登的文章,也是每篇必學。通過學習借鑒轉化,讓新高考的要求貫徹到每一節課堂當中去。

2. 推行新課程改革,構建以學生發展為本的高效課堂。借鑒先進課堂教學模式和崔成林思維碰撞課堂模式,每周二節教師公開課,發揮骨干教師的示范作用。認真落實備課組互聽課工作、同年級組同類學科聽課工作,課后對上課老師認真評課與指導,促進課堂教學質量的提高。

3.抓好集體備課,提高集備效率。教學區對各教研組的教研進行嚴格檢查與督促,實行年級領導包組入組,要求各教研組在教研活動中要有針對性。每周各學科教研組教研時,備課組長做好安排。在活動時,年級包組領導要全程參與,并在活動中總結發言。活動結束后,備課組長做好活動內容小結,上交年級組存檔。

四、多措并舉,充分調動學生積極性。

1. 舉辦系列主題班會,營造學生氛圍,激發學生學習樂趣。通過思政課與班會,幫助學生樹立正確的理想信念,形成科學的世界觀、人生觀、價值觀,落實立德樹人。通過學法指導、心理健康、勵志成功、感恩父母、安全防范、道德品質、傳統節日教育等,讓學生全面發展。 

2.豐富學生生活,繼續舉辦書畫比賽、辯論賽、演講賽、會操、拔河、羽毛球、乒乓球、水火箭比賽等活動,鍛煉學生身體,提高審美情趣,培養實踐能力,提高學生學習樂趣,加強班級凝聚力。開展主題為“我愛我班、唱響青春”的班歌比賽活動,豐富校園文化生活,提升班級文化氛圍,讓班集體擁有友誼、力量、勇氣、責任感、榮譽感、自豪感,使班集體更有活力、凝聚力、戰斗力。

3.面對學生自主學習意識不強、求學目標不清晰,繼續采取導師育人制管理方法,班主任和任課老師齊心協力,強化學生學習習慣,注重學生的自主學習,實現學習方法轉變,引導學生步入有效學習的良性軌道。

4.針對學生發展參差不齊的現狀,建立學生檔案。班主任和任課教師要及時敏銳地觀察了解學生的思想行為動態并及時疏導,共同探索對這些學生教育有效途徑,盡最大限度使學生產生轉變和提高。

5.堅持“大整改、大調研、大宣傳”工作要求。張校長一直堅持“拿別人孩子當做自己孩子”的教育理念,正好與“大整改、大調研、大宣傳”的工作要求不謀而合。教學管理團隊同班主任、任課教師一起排摸學生情況,實現所教學生的全覆蓋,調研問題的真解決,實現學校與家庭的合作雙贏,進一步提高家長滿意度。

人民教育家于漪說, 教師,一個肩膀挑著學生的現在,一個肩膀挑著國家的未來,今天的教育質量就是明天的國民素質。面對新的高考改革,我們堅定不移的圍繞教育教學,抓管理,抓教研,抓落實,創新教學思路,提升教學水平,全面提高教育教學質量。

以上措施,如有不當,請各位領導、同仁批評指正。

謝謝大家!


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