53.濰坊日報(2019年7月18日第7版):《堅持黨建引領,創建“四有”學校——昌邑一中黨建工作側記》

日期:2019年08月26日     

http://wfrb.wfnews.com.cn/content/20190718/Articel07008TB.htm

 


堅持黨建引領 創建“四有”學校
——昌邑一中黨建工作側記


  □本報記者 邵光耀

  通訊員 王科祥

  1946年,昌邑一中帶著“為軍政部門培養有較高政治覺悟和科學文化知識人才”的歷史重任,在戰爭與炮火的洗禮中誕生。歲月更迭,紅色基因始終薪火相傳。特別是近年來,昌邑一中黨委全面貫徹黨的十九大和全國教育大會精神,充分發揮學校黨組織的政治核心作用,堅持目標導向、問題導向,以黨建思維引領立德樹人目標,逐步實現了黨建工作與教育教學工作的深度融合,2017年2月,學校成功入選為“中國新樣態學校聯盟”第一批實驗學校,打造“有人性、有溫度、有故事、有美感”的“四有”新樣態學校成為了昌邑一中廣大教職工的共同價值導向。

              

舉旗定向

黨組織建設凝聚磅礴力量

  黨組織是學校的政治核心,起著舉旗定向、凝聚力量的重要作用。在組織架構上,昌邑一中黨委下設6個教師黨支部,23個教師黨小組,每個黨支部、黨小組在學校黨委的引領下,都能充分發揮治理主體的作用,堅持靠前指揮,既能聽得見“炮聲”,又能指揮了戰斗,實現各組織功能最大化。

  強化黨委政治引領,把握學校正確辦學方向。學校堅持黨建前置,把工作中遇到的難點、痛點通過黨建前置會來決策,真正發揮黨組織“總攬全局、協調各方”的核心作用。三年來,學校先后召開黨建前置座談會45次,提前醞釀討論了教師職稱評聘辦法、教職工過程性績效調整等問題。在解決矛盾方面,學校黨委曾歷時99天,召開10次專題碰頭會,向155名餐飲中心臨時工發放了100余萬元保險金,徹底解決了因保險補貼而產生的投訴信訪問題,有效地化解了矛盾,維護了學校安全、和諧、穩定。

  持續優化班子建設,發揮黨支部的戰斗堡壘作用。去年,學校研究推行“教學區主任質量總負責制下的‘三部一辦’教學區運行模式”,重新調整學校各黨支部的設置,黨支部組成人員和行政領導“一套人馬”,支部戰斗力進一步增強。在修訂《昌邑一中教師職稱競聘推薦工作實施方案》時,本著“先黨內后黨外、先代表后群眾”的原則,在經歷了公開討論、反復修改后,全體教師以95.8%的高贊成率通過,充分驗證了教師黨支部的戰斗力。

  把黨小組建在教研組上,激活基層黨組織的“細胞”活力。學校黨委依托紅旗講堂和黨員青年教師先鋒崗兩大平臺,積極強化教研組長和班級管理團隊成員的培訓。學校選拔教學能力優秀責任心強的教師擔任教研組長,帶領學科教師研究課堂教學和學科核心素養,充實教研活動的內容,提高教研活動的質量,提高課堂效率和教育教學質量。同時,加大骨干教師培養力度,實施優秀黨員、學科帶頭人、骨干教師講公開課制度,全力做好傳、幫、帶工作,不斷壯大骨干教師隊伍,促進青年教師的快速成長。不僅如此,學校在18個實驗班上設立黨員青年先鋒崗,78名首席教師成為新高考改革路上遇水架橋、逢山開路的先鋒。學校先后從黨員青年先鋒崗中認定了31名學校功勛教師,增強了他們的自豪感和榮譽感。

            

培根鑄魂

以黨建引領打造校園文化高地

  多年來,昌邑一中始終致力于推進縣域普通高中育人模式的變革,構建以“立德樹人”為核心的校園文化體系,破解縣域高中“分數”與“樹人”的難題,促成學校呈現一種“允德允能、各美其美”的生長樣態。

  凝練辦學思想,統一學校價值觀。黨的十八大明確提出把“立德樹人”作為教育的根本任務,也就是育人先育德,育德先育魂。立德,最重要的是在“向內”上下功夫,以心印心,以心塑心,以心傳心,通過正面教育來引導人、感化人、激勵人;樹人,最重要的在于“內在品質”的養成,就是堅持以人為本,通過合適的教育來塑造人、改變人、發展人。經過多年的實踐探索,昌邑一中形成了“立德樹人”內生性動力機制建設的基本路徑,充分發揮學校“黨建專題報告會”和“濰水研修學院”的作用,以校本研修的形式解讀、討論、落實“四個自信”的“魂”與“情”,以價值觀引領立德樹人的方向。

  豐富人文素養,提升育人品質。近年來,學校黨委圍繞“立德樹人”的根本任務,把“腳踏實地、仰望星空”的辦學理念,“德能為先、奧林匹克、鍥而不舍”的一中精神,內化于看得見、摸得著的校園景觀。新校區體現“天人合一”的規劃意境,展示現代化、網絡化、園林化、人文化的理念;設立校訓石,打造“黨建文化長廊”“青檀廣場”和“記憶廣場”,鋪設名師名生名言文化墻等,打造了24處校園景觀,在潛移默化中影響學生身心。同時,利用學校生涯規劃館,發揮校友會作用,做好報告會、繪畫展,傳承紅色基因,發揚紅色文化。深入挖掘校史資源,今年,《校園:盛開人文之花》編輯出版工作已近尾聲,截至目前,校史研究已出版四冊,《守望生命》更是獲得濰坊市第二十五次社會科學優秀成果二等獎。

          

深度融合

讓黨建成為教學工作重要抓手

 

  昌邑一中始終堅持“黨建引領”和“人在中央”理念,把“立德樹人”和辦人民滿意的教育作為總目標,喚醒了學校自主辦學的內生動力,使全體師生回歸教育本源。

  加強理論武裝,用黨的創新理論武裝師生頭腦。學校把深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為重大政治任務,引導廣大師生樹牢“四個意識”,堅定“四個自信”,堅決做到“兩個維護”。學校通過黨委會、黨支部會、黨小組會層層傳遞,壓實管黨治黨責任,積極開展“五個一”黨建主題教育活動,讓全體師生牢固樹立“永遠跟黨走”的信念,武裝起他們的頭腦。

  樹立黨建意識,讓課程走向學科核心素養。學校開發并實施了以“立德樹人”核心價值統領的國家課程校本化方案、為學生個性化發展提供多樣化“自助餐”的校本課程體系。以學科教室為平臺,以黨員青年先鋒崗為核心,充分發揮學科教研室的職能,開發符合學校實際的分類分層課程,以滿足學生自主招生、等級考、合格考的要求,促進學校課程建設。加強信息和物理學科特色課程建設,以“濰坊市高中信息技術學科基地”和“濰坊市高中物理學科基地”為起點,爭創省級信息學和物理學科基地,進而爭創山東省100所特色高中。轉型在課堂教學方面,實現“從教到學的轉變”,繼續大力推廣“自主、合作、探究”生本化高效課堂教學模式,切實轉變教學方式和學習方式。學校還充分借助“第二值班系統”這一平臺,通過外出學習、經驗分享、課堂教學大賽和集體教研等形式,探索符合各學科特點的課堂教學模式。

  黨建帶團建,讓紅色基因代代相傳。近年來,學校黨委為各黨支部配齊團總支書記,讓團建帶動學生自治,讓紅色文化引領培養新時代好學生。目前,入學引橋課程、遠足實踐活動、成人禮、經典誦讀、師生攝影大賽、“文明交通”志愿崗、領袖訓練營等活動,提升了學生的責任擔當意識與團結協作能力。

  開展課題研究,加強黨對思政課的領導。昌邑一中深入學習貫徹全國思政課教師座談會精神,立足學校實際,堅持問題導向,充分發揮好黨支部的業務骨干優勢,組建黨建研究團隊開展獨具特色的黨建校本化研究,形成《昌邑一中關于加強新時代思想政治課教育教學科研工作的意見》,該《意見》由學校黨委書記牽頭,學校團委書記、教科處及相關班主任、相關政治、語文、歷史等學科老師參與,深入研究,成為學校思政課的重要指導。

  在縣域普通高中的轉型中,昌邑一中逐漸找到了一條“立德樹人”現實性和可行性的辦學之道,學校先后榮獲中國百強學校、全國百所最具特色中學、全國中學生奧林匹克競賽“金牌學校”、山東省文明單位、山東省規范化學校等榮譽稱號。未來的征途中,擔當作為的一中人將繼續發揮黨建引領作用,擦亮特色教育品牌,向著“有人性、有溫度、有故事、有美感”的四有新樣態學校不斷邁進。

 

 

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